Agua, la gota de la vida

Hola a todo@s!! a lo largo del curso veremos, si la tecnología nos lo permite, algunos de estos documentales que tratan el tema del agua desde distintos puntos de vista.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/agua/

Obtención de un extracto vegetal

Vamos a realizar una sencilla práctica en cosmetología que ha preparado vuestro compañero Daniel.

Extracción de aceites esenciales

mediante maceración alcohólica

·         Materiales

            - Planta de la que se obtiene el aceite

         - Alcohol de quemar (Dependiendo del frasco y la cantidad de planta         que vayamos a usar; entre 50 y 100 ml se pueden llenar frasquitos de cristal)

         - Frasco con tapa

         - Papel de filtro con pliegues y embudo

         - Frasco o bote contenedor (lo ideal seria plástico translúcido pero se pueden usar de cristal )

         - Herramientas para trocear la planta

         - Etiquetas para el envasado

·         Pasos a seguir

- Se separa y se trocea la parte de la planta que contiene la esencia.

- Se introducen los trozos de la planta en el frasco y se llena de alcohol

·         El alcohol no debe estar en demasiada cantidad o la esencia quedará diluída

- Cerramos el frasco y dejamos macerar durante 3-4 semanas

·         Para concentrar más la esencia, usar el mismo alcohol sobre otros trozos frescos de la planta y dejar macerar durante otras 3-4 semanas.

- Una vez macerado, colocar el embudo con filtro con pliegues en el bote contenedor.

- Se filtra el contenido del frasco para separar los restos sólidos y el exceso de alcohol de la mezcla.

- Cerrar el bote contenedor para evitar la evaporación de la esencia.

- Etiquetado con la información (contenido, fecha de elaboración y autor).

Posibles plantas recomendadas

- Cítricos (Los aceites suelen contenerse en la cáscara).

- Hierbas aromáticas de fuerte olor (Romero, menta...).

Aviso: El alcohol de hierbabuena suele salir muy concentrado y el olor es algo desagradable...

- Plantas usadas en cocina con fuertes aromas (Ajo, cebolla, canela, oregano...)

- Flores con olores intensos (Rosas, geranios...)

Pd: Se pueden utilizar plantas cuyo olor no sea muy fuerte, pero sería conveniente coger más cantidad para concetrar la esencia.

Tapones solidarios.

Cómo de algo tan simple como un tapón se pueden salvar vidas...
http://www.rtve.es/television/20111108/repor-tve-tapones-esperanza/474160.shtml

¿Qué te parece? ¿Por qué se recogen estos tapones? ¿Para qué se utilizan? ¿Cuál es el material que los compone?

Escape de cloro en un balneario

Aquí teneis el enlace para poder ver la noticia relacionada con el escape de cloro ocurrido hace unos días en un balneario de San Sebastián.

http://www.antena3.com/noticias/sociedad/emanacion-gas-obliga-desalojar-balneario-san-sebastian_2011111600089.html

Un saludo

Cristina Martín

saludos tardíos de nuevo curso

Hola chic@as!!, aunque tarde, quiero daros la bienvenida al curso a través de este blog que intento a duras penas mantener desde el curso pasado. Trataré de ser más constante en la comunicación y llevar un diario de clase, introduciendo actividades y notas de interés de cada uo de los temas que vayamos tratando.

Igualmente os animó a participar en él a través de vuestros comentarios.

Nos vemos por clase.

Cristina Martín

Documental "LA PIEL"

Aquí teneis el enlace del documental sobre "La Piel" del programa Tres14 Rtve. Podeis volver a verlo y contestar las cuestiones que os planteo a continuación:

http://www.rtve.es/television/20091102/piel/298769.shtml

1. ¿Cuáles son las funciones de la piel?

2. ¿Qué extensión tiene?

3. ¿Cuántas bacterias viven en ella? ¿En qué zonas?¿Son dañinas?

4. ¿Qué investigaciones se están llevando a caboen este campo?

5. ¿De dónde se obtiene piel de donante? ¿por qué?

6. ¿Cómo aparecieron las cremas solares?

7. ¿Cuántos tipos de pelo se han identificado en la actualidad? ¿y cuántos tonos de piel?

8. ¿Qué son los niños mariposa?

9. ¿Qué se emplea en la cosmética antienvejecimiento? ¿por qué?
10. Cita algunas curiosidades sobre la piel.

FOMENTO DE LA LECTURA

“EL PERFUME. Historia de un asesino.”
Patrick Süskind

FICHA

1) ¿Cómo se llama el personaje del libro?

2) ¿Cómo nace? y ¿Cómo muere?

3) ¿Qué le hace especial?
4) ¿Qué objetivo persigue en su vida?

5) ¿Qué personajes aparecen en su vida? ¿qué relación mantiene con cada uno de ellos?

6) Describe al personaje con pocas palabras.
7) Nombra algunas materias primas y técnicas empleadas en la elaboración de sus perfumes.
8) Resume brevemente la historia de nuestro libro.
9) Opinión personal. ¿Qué conclusión o enseñanza puedes sacar de esta lectura?
10) Valoración del 1 – 10…
11) ¿Has visto la película? ¿Qué te pareció con respecto al libro?
12) ¿Qué otros libros recomendarías?

Proyecto "Cosmético Virtual"

En la segunda evaluación debéis realizar, por parejas, este proyecto que deberá constar de los siguientes apartados:

1. Elaboración de un “Cosmético Virtual” mediante el programa informático proporcionado. Pasos a seguir.

2. Envasado y etiquetado del producto, teniendo en cuenta las características del mismo así como la legislación sobre productos cosméticos estudiada.

3. Diseño de la campaña publicitaria del cosmético.

4. Análisis de todos los ingredientes que componen el producto cosmético.

Este trabajo será expuesto en clase y entregado al final de la 2ª evaluación, contando como parte de la nota del módulo de cosmetología.